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扬州大学:创新打造辅导员“云能力”提升在线课堂

作者:李大林 张硕 发布时间:2020-03-09 来源: 中国教育新闻网-中国教育报

  中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 李大林 通讯员 张硕)“怎么有这么多外校辅导员申请加入?”作为扬州大学“辅导员用心在线”QQ群的管理员,小刘老师有点意外。近日,扬州大学发起“辅导员战‘疫’沙龙”活动,不仅校内辅导员广泛参与,远在广东、宁夏、山东等地高校的辅导员也主动申请旁听。

  运用网络平台为学生成长成才提供服务,是高校辅导员的重要渠道和必备技能,当前,“云课堂”“云就业”更使得“云服务”成为了辅导员们的工作日常。然而,“线上交流总不如面对面交心”“学生‘断线’联系不上了怎么办”“学生只回复‘好的,谢谢老师’,没有然后了怎么办”……这些问题增加了辅导员对学生状态的不确定感和焦虑感。为切实做好疫情期间大学生的成长服务工作,扬州大学开启辅导员“云服务”能力提升在线课堂,围绕“云”端心理战“疫”术、“云”上就业创业指导等主题开设线上沙龙,为辅导员派发特殊时期学生工作的“能量包”。

  “‘云’端心理战‘疫’术”主题沙龙是通过在线会议形式举行的,“辅导员用心在线”群从组建到正式发起线上会议的24小时中,不断接到外校辅导员的认证申请,最终吸引了100余名全国各地的辅导员参加。“我是某某高校的辅导员,能申请旁听吗?”群管理员小刘老师说,“都是兄弟高校同仁,本是个校内活动,但这样的用户认证信息让人无法拒绝,大家一起交流学习,更好!”

  “长期宅家,学生和家人的互动增多,因为家庭关系不和谐导致有些学生更加焦虑,这种情况如何处理呢?”外校辅导员章老师不仅“旁听”,更进一步抛出了问题。辅导员们就疫情下大学生常见的心理困扰及调节方法、疫情严重地区学生的心理辅导策略、特殊时期心理辅导员工作艺术等议题展开了交流研讨。辅导员陈老师说,“这场课堂干货满满,既学习了专业的心理学知识,又有针对性的问题研讨和交流,互动性特别强”。

  “正值疫情防控的关键时期,希望各位辅导员能在持续关注学生思想动态和心理状况的同时,运用心理学的基本原理和技巧,个性化地加以疏解,帮助他们安全度过特殊时期,更好地引导广大学生更加健康坚强地成长成人成才”,扬州大学心理健康教育中心主任侯燕说。“云服务”能力提升在线课堂为辅导员战“疫”提供了学习和交流的平台,帮助学生也帮助辅导员自身增强“免疫力”,以更加理性平和的心态应对当下生活。

  作者:李大林 张硕

责任编辑:陈路

扬州大学:创新打造辅导员“云能力”提升在线课堂
发布时间:2020-03-09   
来       源:中国教育新闻网-中国教育报  

  中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 李大林 通讯员 张硕)“怎么有这么多外校辅导员申请加入?”作为扬州大学“辅导员用心在线”QQ群的管理员,小刘老师有点意外。近日,扬州大学发起“辅导员战‘疫’沙龙”活动,不仅校内辅导员广泛参与,远在广东、宁夏、山东等地高校的辅导员也主动申请旁听。

  运用网络平台为学生成长成才提供服务,是高校辅导员的重要渠道和必备技能,当前,“云课堂”“云就业”更使得“云服务”成为了辅导员们的工作日常。然而,“线上交流总不如面对面交心”“学生‘断线’联系不上了怎么办”“学生只回复‘好的,谢谢老师’,没有然后了怎么办”……这些问题增加了辅导员对学生状态的不确定感和焦虑感。为切实做好疫情期间大学生的成长服务工作,扬州大学开启辅导员“云服务”能力提升在线课堂,围绕“云”端心理战“疫”术、“云”上就业创业指导等主题开设线上沙龙,为辅导员派发特殊时期学生工作的“能量包”。

  “‘云’端心理战‘疫’术”主题沙龙是通过在线会议形式举行的,“辅导员用心在线”群从组建到正式发起线上会议的24小时中,不断接到外校辅导员的认证申请,最终吸引了100余名全国各地的辅导员参加。“我是某某高校的辅导员,能申请旁听吗?”群管理员小刘老师说,“都是兄弟高校同仁,本是个校内活动,但这样的用户认证信息让人无法拒绝,大家一起交流学习,更好!”

  “长期宅家,学生和家人的互动增多,因为家庭关系不和谐导致有些学生更加焦虑,这种情况如何处理呢?”外校辅导员章老师不仅“旁听”,更进一步抛出了问题。辅导员们就疫情下大学生常见的心理困扰及调节方法、疫情严重地区学生的心理辅导策略、特殊时期心理辅导员工作艺术等议题展开了交流研讨。辅导员陈老师说,“这场课堂干货满满,既学习了专业的心理学知识,又有针对性的问题研讨和交流,互动性特别强”。

  “正值疫情防控的关键时期,希望各位辅导员能在持续关注学生思想动态和心理状况的同时,运用心理学的基本原理和技巧,个性化地加以疏解,帮助他们安全度过特殊时期,更好地引导广大学生更加健康坚强地成长成人成才”,扬州大学心理健康教育中心主任侯燕说。“云服务”能力提升在线课堂为辅导员战“疫”提供了学习和交流的平台,帮助学生也帮助辅导员自身增强“免疫力”,以更加理性平和的心态应对当下生活。

  作者:李大林 张硕

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