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近日，一则消息在阜宁县教育圈里传开了：农村娃喜获省级作文大赛一等奖，教育局局长蔡卫国到校为其颁发证书。获奖者叫徐碧馨，是阜宁县芦蒲初级中学学生，品学兼优的她多次在各类阅读大赛和作文竞赛中获奖。“这得益于我对阅读的热爱。”徐碧馨说。在阜宁，不只是徐碧馨，该县的学生、教师、家长都在阅读中找到了自己的发力点和兴趣点。
近年来，阜宁县教育局实施“师生家长共参与，学科门类全覆盖”的“大阅读”行动，通过优化阅读环境、强化阅读管理、开展阅读活动，把“大阅读”融入学校日常工作和学生学习生活中，让学生爱上读书、善于读书。“学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气”成为阜宁县各中小学校的朴素追求。在这场“大阅读”行动中，教育呈现出一派新气象。
走进阜宁县实验小学石字路校区，该校区书香四溢的阅读空间深深吸引了记者。一排排造型别致的书架上摆满了万余册图书，一条条错落有致的凳椅可供近千人同时看书。这一阅读空间，成了师生成长的快乐空间。
为全面推进“大阅读”工作，该县成立了以教育局局长蔡卫国为组长的“大阅读”工作领导小组，下设“大阅读”行动办公室及4个工作组，负责活动的统筹协调、研究指导、装备服务、督查考核、宣传报道等。为创设良好的阅读环境、营造浓厚的书香氛围，各校也相应建立了“大阅读”组织机构。全县学校200多万册图书“走”出图书馆，“走”向班级图书角、楼道图书漂流站及学生书吧，让学生随处随时阅读。
阜宁师范学校附属小学通榆路校区是一个老校区，校区空间狭小、条件有限。对于如何盘活已有文化设施，该校“大阅读”办公室主任孙永明花费了不少心思。集思广益后，该校决定在阅读空间拓展上下功夫。采访中，孙永明向记者介绍了墙壁上的一块块展示栏，学生的阅读小报、阅读心得等作品均可在此展示，展示栏也因此成了孩子们常常驻足的地方，书香氤氲在校区的每个角落。
“今天我向大家推荐一本书……”在阜宁县实验初级中学上海路校区的一间教室内，讲台上发言的学生张明充满自信。据班主任介绍，张明以前是个内向的男生，自从在“大阅读”课前5分钟交流环节一次次走上讲台、分享读书心得后，他渐渐地自信起来。
据该校校长杨玉国介绍，学校10个雅娃书吧的图书不仅供学生在校阅读，还可让学生带回家。几个月下来，学校的图书总量非但没有减少，反而增加了300多册，不少学生主动将读过的书捐进书吧，分享阅读。
“如今阅读成了校园里最美的风景。”阜宁县教育局阅读办主任戴平俊告诉记者，为避免假阅读，该县将阅读课列入课表，在语文、英语课中每周分别安排1节专题阅读课，其他学科每节课前安排5分钟进行阅读交流。没有教师的阅读，难有学生的阅读。为此，该县还要求教师每周读一篇教育教学文章、完成一篇读书笔记，每月读一本教育教学刊物，每学期读一本教育教学专著。
据统计，目前，全县已累计表彰奖励416名“阅读之星”“阅读达人”，并在“阜宁教育”微信公众号分批推出“阅读达人”演讲视频，分享“阅读之星”读书故事，展示“抄写之星”风采。该县“阅读冲浪”网上知识竞赛活动更是吸引了70多万人次参与。好戏连台的阅读活动让阜宁不少学校尝到了阅读助推教育教学发展的甜头。
缤纷活动不断掀起的阅读热潮，也感染和带动了家长。“以前孩子总爱吵吵闹闹，现在经常一个人安静地看书，还时常拉着我们亲子共读，我们和孩子一起在阅读中成长。”一位学生家长说。该县“大阅读”的推行，丰富了家校共育的形式。
“我们开展‘大阅读’行动，不求立竿见影，只求水滴石穿，”蔡卫国说，“激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，才能真正提升学生核心素养，使之成为他们一生的宝贵财富。”