“中国节”进校园

　　■本报记者 王琼 通讯员 俞华

　　在无锡市新吴区新安实验小学，有一个“节日大观园”。走进“大观园”，首先映入眼帘的是富有江南水乡特色的木雕花窗，两旁挂着火红的灯笼，喜气洋洋。再往里看，墙面上贴满了中国传统节日的介绍。在这里，学生可以边玩节日游戏、边学节日知识。

　　近年来，无锡以“中国节”为切入口，探索“节日育人”新路径：春节，开展“寻年味”征集活动；中秋节，发布“晒月亮”活动……一系列活动拓宽了传统节日的广度和深度，让传统节日成为爱国节、文化节、情感节、仁爱节。全市教育系统从主题活动、校本课程、课题研究等方面开展节庆活动，充分发挥中华优秀传统文化的育人作用。

　　2018年9月23日是第一个“中国农民丰收节”，早在2014年，该市安镇实验小学就设立了与其类似的“稻香节”，并组织学生种水稻、割稻子、观碾米、尝新米、参加美食节等系列活动，毗邻无锡现代农业博览园、无锡太湖水稻示范园成为该校“过节”的优势。“通过活动我懂得了‘一粥一饭当思来之不易’的道理。”学生符天瑞说。

　　无锡市蠡园中心小学以课程为抓手，将物候节气与传统节日紧密联系，推进素质教育与学校特色发展。据该校校长尤吉介绍，该校形成了一套贯通国家、地方、校本三级的“节气课程包”——玩美24节气，让学生分别从“生态”“生活”“生命”3个层面感知二十四节气的意境之美、文化之美、精神之美。“该课程播下了文化的种子，鼓励学生以万物为师，与自然为友，遵循节气之律，伴美成长，立美育人，为学生积蓄精神力量。”尤吉说。

　　在推进节日文化进校园活动中，本地元素成为重要抓手。“我们一直在思考如何利用本地资源，如博物馆、学生家中‘会说话’的老物件等，真正让传统文化走进学生内心。”江阴城西中心小学大队辅导员苏婷说，该校通过“校博联动”活动，让学生走进江阴博物馆等地，寻访传统节日的根。和城西中心小学不同，宜兴城中小学则通过组织学生品尝家乡特产乌米饭的方式，过民间的“乌饭节”，传承孝敬老人的传统美德。

　　在该市梁溪区，学生人人都有一本乡土文化读本——《梁溪记忆》，除了读本，该区还挂牌设立多个区级未成年人社会实践基地，供学生感受具有无锡特色的节日文化，如在惠山泥人厂设立实践基地，制作反映无锡传统节日民俗的泥塑作品深受学生喜爱。

　　“传播中华传统文化精粹，并内化为学生的行为习惯和文化自信，是教育工作者的重要使命。”无锡市教育局相关职能处室负责人说，“‘校园中国节’活动已经取得初步成效。下一步，各校会进一步探索将节日文化融入学校教育教学、融入人才培养全过程，以增强学生对优秀传统文化的立体化认知。”