我省部署2020年教师队伍建设重点工作

把准四个主攻方向　聚焦五项主要任务

我省部署2020年教师队伍建设重点工作

　　本报讯（记者　李大林　见习记者　陈思洋）6月3日，2020年全省教师队伍建设工作视频会议召开，会议总结了2019年教师队伍建设成效，部署了2020年教师队伍建设重点工作，省教育厅副厅长潘漫出席会议并讲话。

　　潘漫指出，围绕建设高素质专业化创新型教师队伍这个中心任务，2019年江苏教师队伍建设取得丰硕成果。一是师德师风展现新风貌。如开展“2019最美小学教师”评选活动，启动江苏教师年度人物推选工作，成立师德建设宣传中心；制订《教师师德失范行为处理实施细则》，明确新时代教师职业规范和基本底线。二是教师教育迈进新征程。2019年，南京信息工程大学成立教育学院、苏州大学挂牌兴建师范学院、南京大学设立陶行知教师学院，得到教育部充分肯定。2019年全省师范院校招生3.15万，其中本科2.14万，比上年增加2600多人。三是教师专业发展拓宽新路径。如在职称评审方面，突出教学能力、突出教师实情、突出扶持乡村、突出激励机制，激发教师活力。2019年全省中等及以下学校共评审通过正高级职称教师274人。四是教育合作帮扶跨上新台阶。通过补齐乡村教师队伍短板，长三角共建合作交流平台，加大援疆援藏力度等，彰显教育合作帮扶辐射建设成果。五是教师管理改革取得新突破。如会同省编办等部门出台“县管校聘”管理体制改革意见，加强县级教育部门对教师资源的统筹调配，由教育部门根据学校实际需求，将区域内教师编制、职称岗位、绩效工资分配到各校，提高了教育资源的科学配置水平。

　　潘漫说，做好2020年教师队伍建设工作要把准四个主攻方向，一是基点要充分认识，始终把广大教师作为教育发展的第一资源；二是痛点要充分研判，始终把减轻负担作为服务教师的第一责任；三是弱点要充分关注，始终把未来师资作为教育未来的第一要务；四是难点要充分掌握，始终把教师配备作为队伍建设的第一环节。

　　潘漫强调，立足新方位，站在新起点，我省教师队伍建设要重点做到“五个聚焦”。一是聚焦方向、铺就底色，推动新时代师德师风建设。要以德立身，展现最美好的教师形象；以德立学，展现最扎实的教育素养；以德立教，展现最生动的职业坚守。如通过持续举办“最美”系列评选，继续开展“江苏教师年度人物”推选，深入开展“四有”好教师团队建设，探索“四有”好教师融通培养的有效路径。二是聚焦质量、提升层次，推动教师教育创新发展。如针对教育部门与师范院校联系少、合作少的现状，实行高校和中小学教师共同指导的“双导师制”，在中小学建立硕士培育站，开展硕士驻校培养，加强校地合作。三是聚焦减负、尽心尽责，营造教书育人良好环境。目前，我省减轻中小学教师负担的具体实施意见已报省委、省政府，此项工作已列入省政府2020年度十大主要任务百项重点工作，并列入教育督导检查重要内容，各地要做好减负工作的贯彻落实，真正让教师把主要精力用于“上好课、带好班、育好人”。四是聚焦一线、打造品牌，推动教师培训高质量开展。如基础教育培训要围绕“新课改新高考”要求，着眼课程体系、教学模式、评价方式改革，为一线教师专业成长指引方向。五是聚焦管理、激发动力，推动教师管理体制改革提升。如省编办提出建立“以县为主、市域调剂、省级统筹、动态调整”的编制管理机制，各地要通过县域挖潜、市域调剂的方式，确保教师编制供给。与此同时，要积极开展公办幼儿园人员编制备案管理试点，制订具体办法，做到备案制人员统一招聘、同岗同酬，所需经费纳入同级财政预算。

　　会议公布了首届“江苏教师年度人物”推选活动结果、第八届江苏省师范生教学基本功大赛和首届江苏省本科师范院校教师智慧教学大赛获奖名单，以及 2019年全省中小学教师和校长培训工作先进单位和先进个人评选结果。扬州市教育局等7家单位作教师队伍建设工作典型经验交流。

　　会议在全省13个设区市及各县（市、区）等设置分会场，省教育厅相关处室和直属单位负责人，省及各地教师工作相关部门及部分中小学（幼儿园）、职业学校代表等近5000人参加会议。