13年,这位“梦想老师”把青春献给了乡村教育(图)

作者:陈思洋 发布时间:2019-09-10 来源: 全媒体新闻中心

  “朱老师,我毕业10年了,现在已经成为研究生,但我至今都记得,小时候,您每天早上喊我们起床,带我们跑步,陪我们吃饭,解决我们学习上的任何问题……是您给我带来了童年的快乐和幸福。”

  这是一条来自淮安市盱眙县希望小学毕业生的手机短信,教师朱玉荣珍藏至今。回首过往,自从2006年选择成为苏北计划志愿者来到盱眙县希望小学,她已经在这所乡村小学待了整整13年。当初的朱玉荣没有料想到,一个小小的决定不但彻底改变了自己的人生走向,还点亮了无数孩子的生命。

  为爱出发,静守平凡

  2006年,朱玉荣22岁。品学兼优的她有机会留校当辅导员,待在大城市发展,也可以回到家乡,离自己的父母更近一点,然而,她却做了一个与同学们背道而驰的决定——去苏北乡村小学支教。

  那时候,电视上常常会出现乡村学校的画面:孩子们那渴求知识的眼神、那冻得龟裂的小手,那音调并不标准却无比认真的朗读声……这一幕幕都重重敲击着朱玉荣的心。当时恰逢省内正在开展“苏北计划”志愿者项目,得知这一消息的瞬间,朱玉荣潜藏在内心深处的“种子”萌芽了,她毫不犹豫地主动报了名。“常听大家说要‘用一年时间去做一件有意义的事’,我想去为那些孩子做些什么,用一年的时间给自己的青春留下美好的回忆。”朱玉荣说。

  就这样,朱玉荣来到了盱眙县希望小学,开始了为期一年的支教生涯。然而,一到学校,乡村的真实感扑面而来,交通闭塞,三面环水,条件非常简陋。朱玉荣与其他两名同行的志愿者就住在镇上的粮站里,宿舍门窗都有小手指粗细的缝隙,每逢雨天就有雨水渗进来。由于水土不服,朱玉荣一个月都没怎么吃好饭,周遭听不懂的方言更是让她格外想家。

  可是,繁重的支教任务容不得她有半点惆怅和忧伤,除了承担希望小学的常规教学任务,朱玉荣等人还要到8个村小、教学点进行流动教学。因为交通不便,每次到村小去上课,校长们都会亲自骑着摩托车来接志愿者教师。虽然路途周折,但孩子们对知识的渴求和对学习的热情让朱玉荣暂时忘却了最初的不适。

  “孩子们见到大学毕业的年轻老师都高兴地不得了,每周都要扳着手指头等周二,我来这儿上半天的英语课,他们学习劲头可足了!”令朱玉荣印象最深的是,当时的校舍还都是低矮的瓦房,孩子们认真而稚嫩的朗读声几乎要将屋顶的瓦片掀翻,那种清透嘹亮的声音,让她第一次感受到了心灵的震颤。

  为了调动学生的学习积极性,朱玉荣把每月为数不多的680元补助都拿出来给学生买学习用品和糖果用以奖励。一块大黑板不够写,她就拎着6块小黑板,轮流在几个班讲题目。不仅如此,她还在每一张试卷上写下评语和鼓励,头天考第二天发,工作量太大,她就连夜改、连夜写。看到一张张写满评语的试卷,其他教师都觉得不可思议。从0分到平均分85分的飞跃,学生的英语成绩没有辜负朱玉荣近乎疯狂的付出和努力,她说:“青春就是热情。”回想起这些,朱玉荣心中只有沉甸甸的幸福。

  四季陪伴,暖化童心

  2007年,支教生活结束了,朱玉荣完成了自己一年之期的许诺,可以离开这里了,但她非但没有走,还彻底把铺盖搬进了学校。

  盱眙县希望小学地处偏远,留守儿童占比一半以上。“有些孩子出生才3个月,父母就出去打工了,孩子长到十来岁也没见过父母几面。”当时,学校成立了一个“留守儿童之家”,朱玉荣毫不犹豫地挑起了这个担子,她主动向校领导要求参与此项工作,希望搬进去跟孩子们同吃同住,以更亲密地接触孩子,给他们提供更好的帮助。

  从那以后,朱玉荣白天要完成教学任务,夜里还要起来好多遍,为孩子们正睡姿、掖被、驱蚊……朱玉荣心疼这些孩子小小年纪就要独自在外生活,也费心于他们偶尔的闯祸和胡闹,但最令她揪心的还是孩子生病的时候。

  2016年2月的一天夜里,六年级学生小万突发急性肠胃炎。朱玉荣不顾外面天寒地冻,第一时间将小万送去医院救治。一夜忙下来,小万转危为安了,可是朱玉荣却病倒住进了医院。第二天赶来的学生家长感动地热泪盈眶……

  这些年,朱玉荣就这样深深扎根在盱眙县乡村教育一线,她带领学校的青年党员教师组建“希望来吧”,不仅给予孩子们学习上的帮助,更为他们的课余生活带去了温暖与关怀。在教师们的呵护下,孩子们丰富了见识、增长了自信,一个个变得开朗了、爱笑了。

  为了呼吁全社会关爱留守儿童,朱玉荣一有空就深入到留守儿童家中,了解他们的生活状况,并将收集到的相关新闻图片整理发表。2011年6月,她精心组织为34名留守儿童过集体生日,同时策划启动“企业—社会—学校关爱苏北留守儿童行动”,引起广泛关注。

  从一年的支教转变为四季的陪伴,朱玉荣早已经是孩子们心里必不可少的角色——她是学习上的老师,是生活中的家长,更是成长路上的伙伴和朋友。而她的辛勤付出,也收获了孩子们的认可和喜爱。每每放假归来,总有孩子把自家做的小鱼锅贴、花生酱悄悄放在朱玉荣的窗台;每到周末,总有些孩子不惜大老远骑车到学校找她谈心……总是张罗着替孩子们过生日的她,却连自己的生日也常常忘记,班上的学生便悄悄买了蛋糕,点了蜡烛,给她一个难忘的惊喜。摇曳的烛光中是孩子们一张张稚气而纯真的笑脸,那一刻,朱玉荣觉得付出的一切都是值得的。

  春风化雨,筑梦前行

  长时间与留守儿童相伴,朱玉荣发现,随着社会生活水平的不断提升,当今的留守儿童最需要的不是物质给予,而是心灵的陪伴。于是,她把关注点转向了留守儿童的心理健康状况。在女儿刚出生一年的时候,闲不住的朱玉荣每个周末都往南京师范大学跑,用了整整大半年的时间勤奋钻研教育学、心理学专业知识,最终取得了国家三级心理咨询师证书。

  从此,心理咨询工作室变成了朱玉荣课堂之外的另一个家,就连寒暑假,她都守候在那里,静静等待着每一个来访者。同事们都说,“朱老师一天到晚马不停蹄,从来没有闲下来的时候”,但这种高压状态她早已经习惯。几年来,朱玉荣义务接待孩子来访328次,完成心理咨询个案11例,每学年面向全校学生开设心理健康团体辅导课35节。

  曾经学校有个“生怪病”的孩子,一到上课就肚子痛,一疼起来就满地打滚,且反复发作。去各大医院查,都没查出问题。万般焦急的母亲请求校领导将孩子转到朱老师的班级,朱玉荣二话没说,答应了。

  第一次看见这个孩子,朱玉荣一把将他搂进了怀里。孩子柔弱的肩膀、空洞的眼神,让她心疼。“我陪着孩子一起做沙盘,跟他聊天,发现他是想通过生病呼唤外出务工的父亲回家陪伴自己,才造成了肚子疼痛的现象,这是典型的心理问题躯体化。”后来,朱玉荣联系了孩子的父亲,并对父子俩进行了专业的心理咨询与干预,当孩子说出“爸爸妈妈,我想和你们在一起”这句话时,一家三口相拥而泣。

  朱玉荣就是这样用春风化雨般的爱心耕耘着留守儿童“荒芜”的心田,让他们重拾信心,实现梦想。孩子们常常亲切地叫她“梦想老师”。而现在,“梦想老师”也有了共同前进的“梦想团队”,由十几名在校教师组成的“爱心妈妈”团队,利用双休日、节假日策划、组织、开展了不少符合少年儿童心理需求特点的特色活动。不仅仅是留守儿童,所有在校生都被这些活动所吸引。在学生们眼中,能够参与“梦想团队”的活动,是一件无比光荣和珍贵的事情。

  今年,朱玉荣获得了“五四”青年奖章,站在领奖台上,她激动不已。

  “13年前,我站在这里宣誓,要‘让青春在基层闪光’,今天我又来到这里。其实,这13年我做的都是微不足道的小事,我就是一名普普通通的乡村教师,要做的就是爱孩子,爱孩子,爱孩子。”

  作者:陈思洋

  微信编辑:陈思洋

   原载:“江苏教育报”微信公众号

责任编辑:陈路

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