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常州市金坛区朱林中学“优秀班主任”、“优秀骨干教师”、朱林镇优秀教育工作者、金坛区“教坛新秀”、常州市“教坛新秀”、金坛区“优秀教育工作者”、金坛区十大“最美教师”，三次受到金坛区人民政府嘉奖，两次被部队授予“优秀好军嫂”称号，金坛区第十七届人大代表……这些荣誉的背后，是一个八零后乡村女教师的情感天地，她的名字叫刘玉兰。
从教十年，她以三尺讲台为天地，对事业人生倾注了她挚热的真情和爱意。
做每个学生的亲人
刘玉兰作为毕业班的班主任，每个清晨她都比学生提前走进教室；每个午后她都帮助学生解决学习或生活上遇到的问题；每天放学她必定最后一个走，看看教室的门窗是否关好；遇上恶劣天气，她总要一个个打电话确认学生是否安全到家。刘玉兰很细心，总是记得每一个学生最需要帮助的地方，并毫不犹豫地伸出援手。还记得，班上的一个孩子上学乘车不便，她早接晚送坚持了整整一年，直到毕业。在她的精心呵护下，她所带的班级连续三年被评为常州市优秀班集体。
类似这样的事情比比皆是，那年冬天，刘玉兰发现班上的一个女生脸色苍白、嘴唇青紫，穿的衣服十分单薄，冻得瑟瑟发抖。刘玉兰立刻脱下自己带着体温的外套披在孩子身上，凭借多年的工作经验，她猜想“一定是孩子家里出了什么事情”，再三询问女生也不肯说出原因。为了弄清缘由，她顶着寒风挺着八个月的孕肚来到地处偏僻的孩子家中。原来孩子的父母不久前离婚了，她被遗弃在奶奶家，而奶奶体弱多病又生活拮据，家里连买件衣服的钱都没有。刘玉兰含着眼泪回来后，她连晚饭都没有吃，连夜和任课教师一起买了冬衣和生活用品送到了孩子家里，并把这一情况反映给了学校。为了不伤害孩子的自尊心，此后，她总是默默地买些衣服和生活用品悄悄塞给孩子，并格外地关心体贴她。孩子顺利毕业离开学校的时候，抱着她流泪哭着说：“刘老师，你就像我的妈妈……”
朝夕相处中，刘玉兰凭借一副慈母心肠和一双“火眼金睛”，与学生们结下了亲人般的感情。班上有一个男生，最近学习成绩急剧下降，还无故旷课。经过多方打听，才知道原来是他染上了网瘾，想要休学，只想在家打游戏。父母忙碌在外，关心不多，坚持认为是学习负担太重导致孩子得了抑郁症，要休学看病。几名老师再三上门做工作，却还是受到家长的抱怨和责怪。面对委屈，失望的同事们劝刘玉兰放弃算了，但她却摇摇头说：“老师受点委屈不要紧，可这一放弃就耽误了孩子的一生啊！”她依然不放弃，苦口婆心地与家长沟通。终于，一天晚上，学生家长打来电话说，他们现在弄清状况了，孩子确实是染上了网瘾沉迷于打游戏，现在经过开导他又想上学了，希望老师再给一个机会。刘玉兰高兴极了，迷途知返，难能可贵，在她耐心的引导和帮助下，孩子最后考上了理想的学校，家长激动地说：“如果不是刘老师的坚持，我家孩子这辈子可就废了！”
做优秀士官的后盾
刘玉兰是一名军嫂。做为保家卫国的军人的妻子，她独自一人扮演着多个不同的角色：儿媳、女儿、妈妈、爸爸……为了能让爱人在部队安心工作，她用柔弱的双肩独自挑起了家庭重担，用坚强的意志一次又一次地接受着生活的考验。
刚结婚的那年，刘玉兰的父亲就身患癌症入院手术。一个月后，父亲刚刚脱离危险，母亲又遇意外，腰脊椎断裂住进医院。这接连而来的不幸，对于年轻而又从未经历的她来说，简直如同天塌地裂。那些日子，一边是家里和医院需要照顾的两个病人，一边是繁忙的两个毕业班的教学任务，她像“陀螺”一样，身体和精神上的承受能力都达到了极限，几次累得头晕目眩差点摔倒。但为了让丈夫能在部队安心工作，每次丈夫询问家里的情况，她总是报喜不报忧，把各种难处和自己的苦累说得轻描淡写。每当她照料完老人疲惫不堪的累倒在床上，丈夫要和她视频，她都连忙爬起来，振作精神笑着说“家里好好的，什么事也没有”。多年来，她从没有让丈夫因为家里的琐事耽误过一天的部队工作。
她还和丈夫有一个浪漫的特别约定：军营和校园比翼双飞，赛一赛前方、后方谁的成绩多！所以，每每她在教育岗位上取得些成绩，自然就给了丈夫最好的激励。每年她放假探亲去部队，她就成为了军营里的编外教员：利用自己的生物化学专业特长，为战士们上科普拓展课、担任战士们的心理健康辅导员，与他们畅谈人生的理想和追求方向；帮助即将转业的战友做做职业规划和二次创业的选项。战友们都开玩笑地说：“嫂子，有你做军营的后盾，我们这些当兵的人，想不优秀都难！”
刘玉兰的无悔支持，不仅让部队官兵们大受其益，更让丈夫信心倍增。多年来丈夫在部队捷报频传，年年被评为“优秀士官”，接连几次被评为“优秀共产党员”。刘玉兰夫妇是名副其实的军功章有我一半，也有你一半。
做父老乡亲的喉舌
2017年初，刘玉兰当选为金坛区第十七届人大代表。为了履行代表职责，她憋足劲头，从繁忙的教学工作中挤出时间，学习人大知识及相关的法律法规，积极参加区人大的各种培训和各项视察调研活动，不断提升自己的履职能力。在其位谋其事，她立志用心做好父老的喉舌，积极为乡亲们代言献策。
起初，有人劝她说：“你虽然当上了人民代表，但毕竟是个人微言轻的乡村女教师，还是只管上好你的课，没必要真投入那么多精力吧？”可刘玉兰觉得，自己虽然人微言轻，但既然选上了人大代表，作为教师，对乡村的学生和家长又比较了解，也便于深入沟通，可以掌握更多的基层信息和百姓呼声，这是谏言献策的资源优势。她聪明地把教学家访与履行人大代表职责有机结合起来，广泛倾听教师、家长的意愿和呼声，及时收集整理教师、家长对乡村教育教学的期望。
有一次在家访时，一位学生家长感叹着说：现在农村人家为啥都想把自己的孩子送到城里去上学？那是因为城里的教学条件好啊。她受此触动，经过调研和反复的思考，结合实际写出了《关注和解决城乡教育资源平衡的问题》的提案，引起了相关部门的高度重视，并出台了相关的解决政策来解决城乡教育资源的平衡的问题。
还有一次，她上门走访一位辍学孩子的家长。家长叹着气说：我生了一场大病，花光了家里所有的积蓄还欠了很多的债，孩子辍学是真的没有办法呀！刘玉兰从小在农村土生土长，深知农村的甘苦和不易，她一面想方设法让孩子重新回到教室，一面就此问题展开深入调研，发现农村因病致贫的现象确实客观存在，尤其是一些大病患者术后没有了工作的能力，常年用药的开销更是让家庭不堪重负，这也就成了孩子辍学的主要原因。于是，她针对这一现象和部分实例，及时写出了《关于加大农民大病术后报销以及术后生活资助的建议》的提案。在金坛区十七届代表大会上，她郑重提交了这份提案，当即引起了其他代表们的共鸣和响应，并得到了区人大领导的充分肯定，很快落实了督办部门，及时为百姓解决了困难。
刘玉兰的事迹如同春日滋润万物的细雨，点点滴滴滋润着人心。刘玉兰的力量，是她在成为自己的时候，本身就充满的力量，散发着美好，人们亲切地称她为“最美乡村教师”。