苏公网安备 32010602010084号,
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上殷切嘱托大家，要“悉心教育青年、引导青年，做青年群众的引路人。”作为校团委副书记的杨二俊老师时刻铭记这句话，也时刻践行着这句话。2008年取得人文地理硕士学位的他作为人才引进，来到清浦中学工作已经十二年。参加工作以来，他多次被评为学校先进个人与优秀班主任，并在省市区青年教师基本功大赛中取得优异成绩，2018年市学科带头人、区优秀教师、区优秀德育工作者， 2019年清江浦区共青团工作先进个人。现任江苏省清浦中学团委副书记、班主任、高二地理备课组组长及四个地理选修专业班，每周20节课的他，把“学厚为师，德高为范” 八个字谨记心间，并将它作为行动指南、行为标尺来衡量教学的得与失。
忠诚党的教育事业,哪里需要去哪里
为缩小新疆和东部发展差异，维护边疆稳定，国家开展全面对口援疆工作，淮安市对口新疆生产建设兵团第七师。2012年市教育局组织各学校选拔优秀教师赴新疆生产建设兵团第七师高级中学参加援疆工作。为响应上级组织的号召，和刚做完子宫肌瘤手术尚在身体恢复中的妻子商量后，杨二俊积极报名参加援疆工作，并被选中。到新疆兵团七师高中后，他担任地理教研组长和两个班级地理任课教师的职务。刚到七师高中时，学校为援疆老师提供住宿的地方还是土坯房，生活设施较为简陋，提供的饮食与我们东部地区相比，差异较大，一开始很不习惯，但这些都阻挡不了一颗热忱服务的心，他无怨无悔服从学校安排，克服困难，积极投身支教工作中去。为促进七师高中的发展，他认真谋划，组织实施地理学科组建设，把东部高效的管理经验、学科组建设体系、新课程理念、青年教师培养体系等先进方法、理念、经验等引入到援疆学校。在援疆期间，他主动上示范课、公开课，并每周开展听评课活动，每学期还开设一次讲座，同时还带领年轻老师一起开展新课程学习活动，组织教学设计比赛，说课比赛，通过一系列活动提升整体的教学水平，促进年轻教师成长，同时起到很好示范带动效应。
援疆期间，他生活上也遇到了系列坎坷。由于路途遥远，奶奶身患重病直到去世下葬，都没有来得及探望最后一眼，只能在寒假回家期间去奶奶坟前磕长头以表达孙子的不孝之情。在第一个寒假探亲期间，杨二俊的妻子怀有身孕，但为了新疆七师高中的发展，毅然在开学之前正常返回七师高中投身到紧张的教学工作中去。在援疆工作结束前两个月时，女儿出生，但为了站好最后一班岗，在安顿好家庭事情后，他立即返回七师高中，给援疆生涯画上一个圆满的句号。虽然碰到很多困难，但他也一一承受下来，为党的教育事业默默奉献。
以爱为本，做好学生的引路人
在如今教育问题被日益放大的今天，教师应当如何发挥好作用，当好学生们的引路人，服务于学生的成长？杨老师常常要陷入思考。回顾多年的从教历程，他深深地发觉，要成为一个学生接受并喜爱的老师，必须时刻注意自身师德的培养，用爱心换来学生的每一颗真心，用自身的行动示范引领学生的成长。
在多年的教学工作中，杨二俊对待学生始终抱着诲人不倦的态度，不抛弃，不放弃，并始终工作在教学第一线。在同学们的眼里，他是一个和蔼可亲、认真负责的好老师，作为任课老师和班主任，他不仅抓学生教学工作，在生活上更是关爱备至。他所带班级曾有一男生，平时学习习惯较差，卫生习惯也较差，纪律意识淡薄，经常迟到，上课讲话、不做作业，有时还在课堂捣乱，班级任课老师一提这学生就头疼。起初，杨老师和这位男生交流，他并不吭声，后来他特地骑自行车去他家里家访，这才了解到男孩家庭情况。男孩是一个单亲家庭，母亲很早就离家出走，父亲残疾，行走不便，以打零工谋生，一家人生活困难。为了扭转他不良的学习习惯和自卑的性格特点，他多次家访，每次都选一教育主题，对优点及时表扬，对缺点也明确指出，不断规范小孩的行为，激发他的学习兴趣。为了激发小孩的自我管理能力，他将其安排成卫生值日委员。针对家庭经济困难，他积极向学校申请学生资助，减免学杂费。针对这男生为省钱不吃早饭问题，他以检查作业默写知识点为由，奖励小孩面包、饼干等食物。在家校不懈的共同努力下，小孩的成绩也由原来的班级倒数几名上升到班级中游，行为习惯也得到很大改观，最终考试一个比自己预期较高的大学。
潜心教学，与学生共成长
教书是教师的天职，培养学生的自学能力和创新精神，应是教师需共同努力的方向。在教育教学工作中，杨二俊刻苦钻研教学业务，不但对不同版本教材中的理论知识掌握得十分扎实，还把创新意识贯穿于教学教研工作中，锻炼了自身过硬的专业素质。在日常教学过程中，他打破了以往的刻板的教学方式，加强教学设计，对课程案例进行开发，让学生通过多种学习方式来掌握知识，将更多的思考空间留给了学生。通过新颖的情境材料，独特的教学引导，激发学生们对地理这门学科的兴趣，从而形成了疑难问题师生共同讨论的良好氛围，真正体现了学生的主体地位。他所教班级成绩突出，个人也收获了成长。在省市区各级培训活动中，他利用多媒体新技术多次开设观摩课，受到学生和同行的好评，在教学设计评比中也取得不俗的成绩，获省二等奖一次，市一等奖6次，区一等奖1次。
在教科研方面，2016年他本人撰写的《基于地理核心素养评价的试题命制研究》发表于《中学地理教学参考》并被人大复印资料转载；2020年撰写的《一具巧多用 实验魅无穷》发表于《地理教学》，其教学论文评比中也多次获奖。他还多次参与淮安大市统测试卷命题工作，多次主持或参与省市级课题研究。
立足教学，抗击疫情在行动
在2020年全国抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，为保证防控疫情期间中小学校 “停课不停学”，淮安市教研室组织部分优秀老师开发教学课程资源，供学生在家通过网上学习使用。作为淮安市学科带头人的杨二俊，在接到教研员的任务通知后，义不容辞地投入到工作中去。对上级布置的上课课题，他先认真研读课标，然后在网上收集资料素材，结合平时上课经验，开展教学设计，设计好后再做配套的学案和课件，最后录制视频，对每一环节都一丝不苟地完成。他白天要做家务，当奶爸，同时兼任班主任督促检查班级学生网课学习情况，有时很难挤出时间完成工作，只有在小孩哄睡觉后才能投入到工作中去。晚上视频录制完成后，他还要剪辑，因此常常忙到深夜一两点钟，虽然很辛苦，但也很充实。在家居留期间，他一共制作了10课时的高质量视频，受到市教育局的表扬。
一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。杨二俊用自己的勤劳和汗水，诠释了一位人民教师的光辉与伟大。