不一样的愚人节

　　■南京市六合区横梁初级中学　诸士金

　　作为教师的我，平时一贯严厉，孩子们都惧我三分。我也总是得意于自己的师严。但那一年的4月1日，改变了我的为师观。

　　早晨，我刚把车子停到学校的停车场，班上的小调皮小A就气喘吁吁地立在了车门前。“老师，快……快……”我以为班里出了事儿，丢下小调皮，直奔班级。从窗户看过去，教室里似乎没人。门也是掩着的，门口散落着一地的作业本。隔壁班的几个孩子探出头看着。我的心“砰砰”地跳着。情急之下，我紧跑了几步，差点跌倒。推开门的一刹那，那开门的手感让我本能地抬头往上看，迎面落下的脸盆和里面装着的粉笔灰将我盖了个正着。我的耳边响起了孩子们高声的哄笑。我被捉弄了！“谁？！”我顺手摘下脸盆，砸在地上，抹了抹脸上的粉笔灰，看见了一屋子躲在后面的学生。随着我的霹雳之声，配合着脸盆砸地的“咣当”声，我看到了学生们脸上僵住的笑容和紧接着流露出的惊恐。不知道是哪一个先回到座位上，其他人也一个接一个低着头、默声地回到自己的座位上。

　　片刻的宁静中，只听到我呼哧呼哧的喘息声。但这片刻的宁静又很快被外面的一声大笑打破：“哈哈，老师你跑不了啦，你——”是小调皮，他刚跑到教室门口，还不知道情况。我正没处发泄怒火，忍不住冲他吼道：“小A，你到学校来干吗的？你父母教你这样不尊重师长的吗？你在侮辱老师，你知道吗？”我越说越多，情绪越来越激动。随着我激动的嗓门，隔壁班的几个孩子都把头缩了回去，而我班的孩子更是没一个敢抬头。小A也早没有了之前的兴奋，取而代之的是泪流满面。他们静静地听着我狂风般的怒吼。不知道校长何时站在教室外的，也不知道他什么时候拾起脸盆的，在他拍拍我肩膀的那一刻，我才意识到自己有些过了。

　　我顺势和校长走出了教室。校长似乎知道了什么，没有问我一句，我也不愿意这时候和他说什么。我点了小A到办公室，让他写下整个事情的过程，自己埋头备课。接下来是长时间的无语。“写好了吗？”“嗯。”他递了过来。没有看到内容，只远远地看到两行不到的句子的那一刻，我的火又上来了。“写了半天就这么点？”我扯下他手中的纸喊道。“老师，我们错了。今天是愚人节，您答应今天给我们捉弄的。我们只想让您和我们开心一下。您天天那么严肃，我们也不敢逗您。老师，我们下次不再这样做了。”听到“今天是愚人节”时，我的脸火辣辣的。我想起来，我答应过他们，这个愚人节与他们同乐……

　　我静静地看着还有泪水的小A，摸摸他的头：“不，是老师错了，我忘记了今天是愚人节。老师不该冲你们发火。你到教室里去告诉他们，我这就过去。你们再来一次，把盆放在门上面。”小A诧异地看着我，忘记了刚刚流下的泪水，又快乐地跑开了。我泡了杯茶，看着放在椅子上的还没有擦掉粉笔灰的衣服，心里充满了愧疚。差不多了，我穿上衣服直奔教室。孩子们坐得齐齐的，一脸严肃。“不是吧，他们被我伤害得不敢再做了？”我推开门，头也不抬，等着落下的脸盆，可是手感告诉我，上面没有东西。“糟糕，孩子们真的被我吓着了。”我走上讲台。班长站了起来：“老师，今天我们不过节了，对不起。”“不，是我错了，对不起大家，还冲大家发火。”“不，老师，我们错了。”他们一起回答。这下将了我的军了。“我失信在先，不问缘由发火在后，是我不对。”“老师，我们把想说的话放在了心愿箱里。”心愿箱是我和孩子们沟通的一个平台，早先他们可以通过它把意见和心里话对我说。“好好，你们对我有意见，我接受。”我顺手打开了心愿箱。“砰”的一声，蹦出了一个玩具拳头，我本能地往后一个躲闪。“哈哈，老师又被骗了！”“我说吧，不要再放脸盆，换个形式的。”……全班“炸”了起来，全无刚才的严肃。这时，班长甩着马尾辫跑到我身边，递给我一张精致的卡片：“老师，您说学习很辛苦，我们也想辛苦中来点‘调料’。祝老师愚人节快乐！”

　　看着他们嬉笑的脸庞，我也笑了。