先塑己之美，方能成人之美

　　■张进荣

　　塑己之美要锤炼忠诚。党的教育方针明确提出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”。对广大教育工作者而言，忠诚党的教育事业最具体的行动体现是立德树人，办好人民满意的教育。“锤炼忠诚”就是要始终忠诚于党的教育事业，忠诚于人民教师的光荣职责；“不忘初心”就是要静下心来教书，潜下心来育人，以人为本，为学生未来奠基。

　　塑己之美要廉洁从教。一个人如果没有敬畏之心，在内心没有“虑于微，防于小”的自我约束，堕落思想就会乘虚而入。为师者只有坚守思想上的纯净，干干净净教书，清清白白做人，才能守得住清贫、经得住诱惑，在教育事业上尽心尽力；只有以“德高为师，身正为范”为准则，才能在物欲横流的社会里坚守在教书育人的岗位上，安静从教，担当起育人的重任、民族振兴的使命、文化传承的担子，用自己的坚守，谱写太阳底下最光辉的事业。

　　塑己之美要敢于担当。一名优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。面对教育事业发展的新问题、新挑战，要做一名有理想信念、有高尚道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，就要自觉意识到肩负的国家使命和社会责任，兢兢业业地完成自己的本职工作，上好每堂课，批好每本作业，爱护每个学生。一个有担当的教师，一定是爱岗敬业的，他会把学生未来的发展和学生“成人”的重担压在肩上，成为学生成长的引路人。

　　成人之美要有感恩之心。有位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。现在很多的独生子女，从小娇生惯养，父母长辈、老师同伴为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然，缺少一颗会感恩的心。为师者要成人之美，必须重视感恩教育，让学生知道，每个人都在享受着别人的付出给自己带来的快乐生活。父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩……这些“恩”，如果能让孩子发自内心地感激，感恩就会成为孩子人生成长中的一种平常心态、一种优雅品质、一种必修觉悟，这样内心就会充实，眼界就会开阔，社会就会有爱，人生就会有更多的幸福。

　　成人之美要有敬畏之心。要敬重老师，教师先要敬畏课堂。师者唯有对课堂产生敬畏之心，才会将课堂视作神圣之地，将学生视作活生生的人。教师是知识的传播者，严谨的治学态度、高度的责任心和高尚的人格魅力是师者影响学生的关键。师者唯有课前抓住学生、课上吸引学生、课后善待学生，才能得到学生的尊重。对学生要宽严相济。爱是教育学生最好的方法，对待生之缺点，要耐心帮助；对待生之错误，要及时纠正；对待生之进步，要不吝表扬。师者唯有以爱为前提，才能成为学生心中的好老师。

　　成人之美要有恻隐之心。为师者成人之美，就要培育学生心怀恻隐之心，对遭遇不幸的万物油然同情，对陷入困境的生灵心怀怜意。恻隐之心是与生俱来的，更有后天的养成。学生无助时，给予一个拥抱；伤心时，给予一个微笑；遇上困难时，给予一个鼓励……同情心的产生是自然而然的、潜移默化的、由外而内的，进而从内而外的自然表现。毫无疑问，一个富有恻隐之心的师者，一定能教会学生拥有同情心，让学生更容易感知别人的苦痛，更愿意帮助别人。生活是最好的老师，对于学生来讲，教“做人”比传授知识和智慧更重要。师者要结合日常生活中真实的故事，引领学生相信“性本善”，让其拥有一颗向上向善之心，拥有羞耻之心、礼让之心、是非之心，学会谅解他人，学会帮助他人。

　　美，是人文素养由内而外渗透的最真实最自然的表现，为师者有了这种美的基因，方能成就学生之美，方能育人成人。

（作者系南通市通州区教育局局长）