德育体验活动：以身体之　以心验之

　　编者按

　　德育是鲜活的、生动的，德育工作需要符合学生的身心发展特点和成长成才规律；德育体验活动要有情感、有血肉、有生命，接地气、有生气、育大气，直指学生心灵深处，触动学生灵魂，促进学校教育与生活、与社会、与生产实际的深度融合。基于这样的理念，盐城市第一中学致力于从我与自己、我与他人、我与社会、我与自然四个维度，构建普通高中德育体验活动体系，通过以活动为载体的身心体验方式，创设由学生自主设计策划、组织参与和评价管理的系列化、多层次、丰富鲜活的德育主题活动，建构入理、入情、入心、入行的情理共振、行随心动的学生品格提升范式，全面培育学生的核心素养，让学生经历有故事的高中生活，遇见最好的自己。

德育体验活动：以身体之　以心验之

　　■盐城市第一中学项目组

　　作为江苏省中小学生品格提升工程项目，在构建普通高中德育体验活动体系时，我们以“我与自己”“我与他人”“我与社会”“我与自然”为维度，开发系列化、多层次、丰富鲜活的德育体验活动。

　　“我与自己”

　　了解自己、悦纳自己、自主成长十分重要，处理好与自己的关系，这是人一生所有关系的基石。为了培养学生志存高远、自主自省、勤学上进的品格，我们指导学生以“我”为原点，自主设计开展三个主题体验活动。

　　“我的校园我管理”。我们开展“行走在校园”活动，各班学生自主设计管理方案，经方案展示、陈述答辩等竞争环节，方案最优者行使校园一日管理权，管理班级撰写并提交“行走在校园”行动报告，组织评比月度、学期、学年“行走在校园”优秀团队；开展选聘“校长助理”活动，选聘学生担任校长助理，参与学校管理；开展申报“校园护绿人”活动，学生为校园的树木花草命名，申领绿化养护区，开展绿色植物生长特性研究。通过这些活动，培养学生自主管理、自我反省的能力和品质。

　　“我的人生我规划”。我们开展生涯规划指导活动，以生涯规划校本课程为依托，以性格测试为基础，以兴趣爱好为导向，以生涯规划讲座为载体，以杰出校友为标杆，指导学生理性、合理、科学规划自己的高中3年发展路径；开展最强自我推介活动，学生自主展示特长、才能，鼓励学生勇于展示自我，张扬个性；开展起航活动，举行十八岁成人仪式，引导学生以十八岁为人生新的起点，开启人生新的航程。通过这些活动，培养学生认识自我、自我规划、自主发展、自觉成长的能力和品质。

　　“我的梦想我追求”。我们开展“教授博导进校园”活动，教授博导与学生零距离交流，学生感受大学气息，领略学术智慧，放飞大学梦想；开展“最美班旗”展评活动，引导学生自主设计班级旗帜图案，进行网上评比，体现班级的团队文化和自我追求；开展“筑梦之路”活动，学生会、班委会自主举办励志演讲等活动，引导学生畅谈对梦想的憧憬，设计实现梦想的方案。通过这些活动，激发学生追逐梦想的动力和激情，培养学生志存高远、勤学上进的品质和能力。

　　“我与他人”

　　善于沟通交流、学会合作包容、懂得感恩回报，是人成长过程中必备的重要品格。为了培养学生的人文情怀、协作精神、感恩意识，我们指导学生以“他人”为视角，自主设计开展三个主题体验活动。

　　讲美丽身边人。我们开展“最美盐城人寻访”活动，引导学生了解盐城杰出人士的成长故事，借鉴其成功人生，培养学生向上向善的品质；开展“讲讲师生的故事”，引导学生感恩师长，与同学友爱相处、协作共进；开展“夸夸咱的父母亲”活动，讲述父母的人生故事和自己成长过程中与父母之间的故事，引导学生理解父母的良苦用心，唤醒学生对父母的感恩意识，用亲情的力量温暖学生砥砺前行。

　　做快乐奉献者。我们开展“爱心接力”活动，组织学生定期到盐城市儿童福利院、社会福利院等机构，培养学生的慈善情怀；开展“义务讲解”活动，选拔学生到盐城市新四军纪念馆、重建新四军军部纪念馆、陆公祠、海盐博物馆、水浒文化博物馆等文博场所担任义务讲解员，锻炼学生的社会组织能力，培养学生的社会协作精神；开展“社区义工”活动，组织学生到附近社区做义工，增强学生对社会的认知能力，培养学生自觉奉献社会的意识。

　　建活力社团群。我们组建人文科学社团群、自然科学社团群和艺术体育社团群，开展社团创意、社团探秘、社团采风等活动，激发学生主动参与社团建设、积极参加社团活动的热情，通过社团活动培养学生的人文情怀、科学素养和协作精神。

　　“我与社会”

　　除了人性，人还有一个本质属性——社会性。因而，培养学生敢于担当、回馈社会、报效国家的品格，责任重大。为培养学生责任担当、家国情怀、科学精神，我们指导学生以“社会”为舞台，自主设计开展三个主题体验活动。

　　探究者行动。我们开展社会写真活动，鼓励学生走进社会，针对社会问题开展社会调查等研究性实践活动，培养学生勇于面对问题、积极解决问题的社会责任意识；开展盐城寻根活动，引导学生探寻盐城历史遗迹，了解盐城的历史变迁，培养学生的乡土意识和家国情怀；开展红色文化解读活动，实地察看盐城红色文化遗存，寻访先烈后人，传承红色基因，培养学生的家国情怀和担当精神。

　　研旅者行动。我们开展国内名校研旅活动，组织学生赴国内清华、北大、南大等知名高校开展研学旅行活动；开展国际学校研旅活动，组织学生赴英美德韩等国学校开展研学旅行活动；开展研旅者沙龙活动，展示研旅风采，交流研旅心得。通过这些活动，助力学生感受大学氛围，了解异域文化，拓宽知识视野，培养科学精神。

　　仿真者行动。我们开展“我爱模拟”活动，组织学生开展模拟联合国、模拟人大、模拟政协、模拟法庭活动，开阔学生视野，增强学生规则意识、法治思维和守法观念，培养学生责任意识和担当精神；开展“3D打印创新”活动，学生运用3D打印技术，把自己的创意变成现实，培养学生的科研意识和科学精神；开展“职业体验”活动，鼓励学生走上社会，在警察、医生、工人、商场营业员、宾馆服务员等岗位实习，体验社会对各行各业的职业要求，增强职业意识，培养社会责任感。

　　“我与自然”

　　如果一个人能“面对一丛野菊花而怦然心动”，他就一定能够与自己、与他人、与社会、与万物和谐共处。学校有责任向学生传递生命的气息，唤醒学生尊重生命的良知。为了培养学生珍爱生命的意识、劳动观念、环保意识，我们指导学生以大自然为背景，自主设计开展三个主题体验活动。

　　领略自然之美。我们开展“美在四季”活动，鼓励学生在日常生活中抓拍身边四季中代表性的景色，通过摄影作品展评等活动，展示学生的作品，培养学生的观察意识和动手能力；开展迎春踏青活动，春暖花开之际，组织学生赴麋鹿与丹顶鹤自然保护区、荷兰花海、黄海森林公园、大纵湖风景区、湖荡水乡等自然风景区开展观赏活动，让学生走进大自然，与春天诗意约会，感受生命的活力和价值，培养学生珍爱生命、尊重自然、保护环境的品质。

　　见证最美乡村。我们开展“魅力盐都新农村，青年学子励志行”远足拉练活动，学生走进最美乡村，走进草莓、葡萄等特色种植园，感受新农村的建设成就，磨炼学生的意志品质，增强班集体的凝聚力；开展劳动实践活动，在秋收时节，组织学生到我校劳动实践基地——七星现代化农场，从事一天的除草、收割等劳动，培养学生的劳动意识，感受劳动的价值和意义；开展“难忘乡情”活动，实地调查家乡现状，感受家乡今昔变化，抒发对家乡的热爱之情。

　　守卫绿色家园。我们开展校园气象观测活动，利用校园微气象观测基站，每日观测、记载、发布校园气象信息，引导学生关注校园生态环境的变化；开展低碳实验活动，利用低碳教育课程基地，研究碳排放的原理，了解生活中的碳排放现象；开展“生命之水”调研活动，引导学生实地调查检测盐城河流的水文状况，向相关部门提交调查报告。通过这些活动，培养学生保护环境、珍爱生命的品质。