因为热爱，所以执着

　　【特级教师成长之道】

　　我是一名一线普通教师，凭着对教育的一腔热情和执着向上的精神，一次次让梦想变成现实：从乡村到县城，从县城到省城，在不停行走中完成人生蜕变，安安心心扎根一线，踏踏实实教书育人。

因为热爱，所以执着

■刘桂芹

　　爱学习，爱钻研

　　2007年，我破格被评为市里最年轻的副教授；2008年，又被评为当年省里最年轻的特级教师，在当地教育界引起了轰动。领导、同事、亲戚、朋友纷纷向我表示祝贺，人们都很好奇：我是怎样从一名普普通通、年纪轻轻的一线教师成长起来的？其实，这一切都源于我对小学教育有着近乎痴狂的爱。

　　我的爷爷和小姑子都是教师，受他们的影响，从小我就对教师职业充满憧憬和向往。小时候，我喜欢拾砖块垒讲台，站到台上当“小老师”，做教师是我的梦想。1992年8月，梦想成真，从师范学校毕业后，我被分配到家乡的中心小学教四年级数学。虽然我对数学不像语文那样发自骨子里的喜欢，可是既然安排我教数学，我就要教好，不能辜负了家长和孩子的期待。肩负着这份沉甸甸的责任，我一头扎进数学教育的海洋里遨游。

　　乡村的生活单调寂寥，容易得过且过混日子。我不想荒废人生，我想活得有意义。他人打牌说笑时，我钻进图书室提升自己，丰富精神底子；他人吃喝玩闹时，我挑灯夜读充电学习，为未来奠基。学校图书室的报刊几乎都被我翻遍了。很快，学校领导发现我好学上进，开始不断让我挑大梁：参加优课评选、开公开课、主持课题研究……学校领导对我的厚爱是压力也是动力，我更加勤奋学习，向书本学习，向同伴学习，向儿童学习。

　　我不仅爱学习，还爱钻研：研究学生，研读教材，研磨课堂，一遍又一遍。我的校园生活很简单——宿舍、教室、图书室，三点一线。我还有一个常去的地方，那就是学校后面的东方红河畔。我经常放学后拎着录音机到河边给河水“上课”，对着河面反复练表情，练声音的抑扬顿挫……一遍遍录，一遍遍回放，琢磨成功和不足之处。功夫不负有心人。工作第二年，我代表学校参加全县小学数学优课评选活动。经过层层筛选，我最终顺利晋级，连获乡、县数学优课评比一等奖。后来，我又捧回了市数学优课评比一等奖。

　　不怕苦，不怕累

　　在农村小学，虽然生活艰苦，但是我不怕苦；在县城、省城小学，虽然很累，但是我不怕累，就怕没有上进心。每次学校分配教学或其他任务，我从不叫苦叫累、拈轻怕重，一直以来都是勤勤恳恳、任劳任怨。

　　数学是一门抽象性很强的学科，而小学生的思维以形象性为主。为了让学生能够更好地理解数学规律，我经常自己动手制作教具学具。因制作的教具学具生动形象，学生很容易就理解了，因而对数学产生了浓厚的学习兴趣，取得了理想的教学效果。我还经常给学生讲数学家的故事，和他们一起看书，教他们唱歌，带学生去郊游，边走边唱，在游玩中留心观察生活中的平行和相交现象、间隔排列规律以及株距、行列知识，在生活中学数学，学生在愉快的氛围里掌握了知识。

　　家庭教育是学校、社会教育的基础。良好的家庭教育，可以促进学生健康成长。然而，由于受到农村经济条件的制约，不少家长不重视孩子的教育。为了让孩子能够接受教育，我积极主动上门家访，有时甚至走到很远的农田里，边陪家长干活，边和家长沟通交流孩子的情况，争取家长的理解和支持。

　　此外，我抓住一切机会不断提升自身学历。我先在较短的时间里完成学习，获得了大专文凭。后来，我又报名参加南师大自学考试。当时，我一边照看孩子，一边坚持学习，终于啃下了南师大汉语言文学本科所有课程。

　　成功的路上总是辛苦的、孤独的，但我始终向着明亮那方。

　　有欢笑，有挑战

　　孩子们喜欢什么样的课堂？我该给孩子们什么样的课堂，让孩子们和老师心心相印又能爱上数学学习？在长期的探索实践中，我认为课堂应该是这样的：课堂上，一定要有欢笑、有挑战、有智慧，让学生笑有所思、笑有所悟、笑有所得。

　　儿童天性活泼可爱、天真烂漫，有着纯真无邪的笑容，师生在一起应该是幸福的、快乐的、明朗的。那么，怎样才能让数学课堂充满生命的色彩和活力呢？在我的课堂上，我充满激情、完全绽放，我的心里有火、眼里有光，我用我的激情点燃学生的热情，让他们自主进入学习场。

　　我深深地沉醉于自己的课堂，课堂是我生命的舞台。我对讲台有着特殊的情感，这是我生命的园子。不论发生什么，只要一站到讲台上，我就“活”了。所以我经常全身心投入后完全忘我，眼里只有孩子和课堂。

　　由于儿童的心理、生理发育还未成熟，特别容易受外界环境因素以及外界事物的影响，注意力持续时间较短而且不稳定。因此，教师要想在课堂上吸引学生，除了语言富有魅力、教学环节设计精彩、活动引人入胜，还要能激发孩子自己积极主动参与。比如，我在课堂上的“吸星大法”，就是通过生动的语言和夸张的动作，抓住孩子的心，再融入一些幽默笑话和富有挑战性的智慧活动，学生常常被深深地吸引，欲罢不能，极大地提高了学习效果。

　　我在课堂上活力四射，课后常常一个人静默沉思，还沉浸在课堂的情境里，反思上课的时候有没有什么遗漏的地方，或是还有什么地方可以做得更好，不断反思改进。

　　正是这么多年的辛勤付出，我赢得了领导的认可、家长的肯定和孩子的喜欢。生活就是舞台，时刻充满期待。三尺讲台就是我的人生舞台，我喜欢我的职业，我爱我的学生。我愿意一辈子站在三尺讲台上，在这里实现我的价值，书写灿烂人生。

　　（刘桂芹，江苏省特级教师，现任南京市芳草园教育集团数学教师。）