苏公网安备 32010602010084号,
江苏教育新闻网讯（通讯员 夏艳 张益飞）近年来，南京工程高等职业学校构建“1+3+N”思政育人体系，有效解决思政教育过程中“合力”不足问题。
该校通过“1”个根本任务，通过围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，实现“立德树人”根本任务；同时提出思政教育“大协同”、“育人机制”全贯通、育人要素“强融合”的“3”个总体要求；采取“N”个有效途径和方法，促进思想政治教育工作提升。
支部书记当好思政育人“第一责任人”
学校各级党组织认真落实意识形态工作责任制，自觉担负办学治校、育人育才的政治建设责任，把组织建设与思政教育引领结合起来，强化学校各类组织的育人职责，增强工作活力、扩大工作覆盖、提高辐射能力。实施党支部书记“双带头人”培育工程，当好学生思政教育“第一责任人”。发挥各类群团组织的育人纽带功能，推动工会、共青团、学生会、学生社团等开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。
深挖育人元素实现思政育人全覆盖
学校积极发挥“思政课程”“课程思政”“德育主题班会课”的作用，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，通过积极挖掘校情校史育人功能，融入学生党团课程和《学生职业道德》《社会理想与个人理想》《社会主义先进文化》等课程的教学设计，切入学生思政课堂，提升课堂实效性，有效解决理论教学文本化倾向问题，努力实现思政教育与知识教育有机统一。
在校园生活中，学校积极推进中华优秀传统文化教育、社会主义先进文化教育等引导高雅艺术走近师生。挖掘革命文化的育人内涵，有效利用重大纪念日契机和城市红色文化设施等开展社会主义核心价值观主题教育活动。发挥校园建筑景观、发挥校史校训校风校歌的文化价值，通过展示一批校园文化建设优秀成果，引导建设校园文化活动品牌。
丰富育人形式激发思政育人活力
近年来，学校建立了多种形式的社会实践、创业实习基地，丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。深入开展学生暑期“三下乡”“志愿服务计划”等传统经典项目，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。2019年至2020年，学校连续举办“班主任沙龙”、“三下乡”实践活动、校友论坛会 、传统红色革命文化歌咏比赛、优秀校友报告会等10余项思政类特色教育实践活动。
学校宣传部门、信息网络中心紧跟媒体融合趋势，及时开辟学习平台，加强校园网络文化建设与管理，推动传统思想政治工作方式与信息技术高度融合，引导师生强化网络安全意识，守护和建设好学校网络思政教育阵地。
通过构建“1+3+N”思政育人模式，南京工程高等职业学校在解决思政教育“合力”不足问题上作出的积极有益探索，有效提升了学校思想政治工作实效，提高了人才培养质量，培养了优秀教学团队，增强了社会服务能力，发挥了示范辐射作用，同时扩大了学校办学的影响力。
该校党委书记张益飞表示，学校思政教育的宗旨和目标，就是要把高职学生培养成为适应现代企业发展需要的高素质技术技能型人才，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
（南京工程高等职业学校）