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体教融合,助力成长

作者:唐守伦 发布时间:2021-03-26 来源: 江苏教育报

  ■唐守伦

  近日,省体育局和省教育厅联合发布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》,明确体育课不再为文化课“让道”,中考体育分值权重要占总分10%以上。笔者以为,此举是时代发展的要求,事关教育的全面发展,更事关每一个学生的健康成长。

  过去,在学业压力下,体育课在中小学往往是可有可无的“边缘课”。各地普遍存在体育课落实不到位、体育教学时长不足、类型不丰富的问题,“放羊式”管理更是屡见不鲜。数据显示,2018年,全国儿童青少年总体近视率为53.6%,超重肥胖率达16% 。

  而让“小眼镜”“小胖墩”减少的有效途径,就是开齐开足体育课,让体育护航青少年健康成长。令人欣喜的是,随着体教融合的深化,特别是经历了疫情考验后,“健康第一”的理念愈加深入人心,体育在江苏乃至全国,越来越受到重视。

  其实,体育和文化教育两者之间本就不是对立的关系,而是相辅相成和相互促进的。学校体育的使命是教会学生运动技能、培养运动兴趣、培育体育氛围。对学校来说,让体育为校园文化增添活力、注入积极元素,是进行学生体质教育和人格完善的必要手段。

  在改变观念的过程中,家长对体育的看法很重要。要让他们明白,体育不是耽误孩子学习而是促进学习的。体育就像建高铁和高速公路的轨道,通过体育搭建神经元,学习就是在上面跑的车,如果没有一个好的基础,车多了只会造成拥堵。同时,体育还可以磨炼青少年的意志力,培养他们不怕吃苦、迎难而上的精神。

  体育课不再为文化课“让道”,关键在于实际行动的支撑。各级各类教育主管部门及学校要通力协作,为上好体育课创造良好条件。要配齐配强体育教师,加强体育设施建设,向青少年传递运动理念,帮助他们养成适合自己又终身受益的锻炼习惯,当好终身运动者。同时,家长与学校要摒弃“分数思维”,避免体育功利化。

责任编辑:陈路

体教融合,助力成长
发布时间:2021-03-26   
来       源:江苏教育报  

  ■唐守伦

  近日,省体育局和省教育厅联合发布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》,明确体育课不再为文化课“让道”,中考体育分值权重要占总分10%以上。笔者以为,此举是时代发展的要求,事关教育的全面发展,更事关每一个学生的健康成长。

  过去,在学业压力下,体育课在中小学往往是可有可无的“边缘课”。各地普遍存在体育课落实不到位、体育教学时长不足、类型不丰富的问题,“放羊式”管理更是屡见不鲜。数据显示,2018年,全国儿童青少年总体近视率为53.6%,超重肥胖率达16% 。

  而让“小眼镜”“小胖墩”减少的有效途径,就是开齐开足体育课,让体育护航青少年健康成长。令人欣喜的是,随着体教融合的深化,特别是经历了疫情考验后,“健康第一”的理念愈加深入人心,体育在江苏乃至全国,越来越受到重视。

  其实,体育和文化教育两者之间本就不是对立的关系,而是相辅相成和相互促进的。学校体育的使命是教会学生运动技能、培养运动兴趣、培育体育氛围。对学校来说,让体育为校园文化增添活力、注入积极元素,是进行学生体质教育和人格完善的必要手段。

  在改变观念的过程中,家长对体育的看法很重要。要让他们明白,体育不是耽误孩子学习而是促进学习的。体育就像建高铁和高速公路的轨道,通过体育搭建神经元,学习就是在上面跑的车,如果没有一个好的基础,车多了只会造成拥堵。同时,体育还可以磨炼青少年的意志力,培养他们不怕吃苦、迎难而上的精神。

  体育课不再为文化课“让道”,关键在于实际行动的支撑。各级各类教育主管部门及学校要通力协作,为上好体育课创造良好条件。要配齐配强体育教师,加强体育设施建设,向青少年传递运动理念,帮助他们养成适合自己又终身受益的锻炼习惯,当好终身运动者。同时,家长与学校要摒弃“分数思维”,避免体育功利化。

责任编辑:陈路

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