专家驻点，助仪征教育“内涵提升”

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 王为铜）9月20日，仪征市教育局特邀南京师范大学专家组分赴仪征市真州小学、谢集小学、龙河小学、市实验中学东区校、陈集二中等5所共同体驻点学校，开展2016-2017学年仪征市义务教育阶段学校“内涵提升”工程首次活动，以点带面，带动全局。

　　此次活动，专家组来到5所驻点学校，首先与参加活动的全市各片中小学校长、教导主任与教师代表一道听取3节以关注“学的课堂”为主旨的、基于单元知识结构的国家课程校本变化实施的课堂教学。随后，专家组就观摩的课堂教学进行评课活动，与参加活动的老师们围绕课堂教学展开研讨。针对一线教师的问题与困惑，专家组逐一解答与支招，并用具体案例进行讲解。下一阶段将继续跟踪实验教师，贴近课堂，有效指导，力争将国家课程校本化实施落地生根。

　　活动中，5所共同体驻点学校及片区相关学校还就校园文化建设开发情况与问题困惑向专家组作了现场汇报。专家组就相关问题一一进行把脉、诊断和指导。

　　据了解，自今年3月份以来，仪征市教育局与南京师范大学合作为期3年的“内涵提升”工程，将仪征市义务教育阶段学校分设为5个共同体，遴选5所学校（3所小学、2所初中）作为共同体驻点学校，向全市所有义务教育阶段学校辐射。旨在请进专家了解仪征市义务教育阶段学校内涵发展的基本事实、现实需求与未来发展追求；把握5所驻点学校内涵发展提升的迫切关注与未来发展追求；为仪征市义务教育阶段学校内涵发展提供若干政策建议或建言汇集数据或证据，为5所驻点学校内涵发展提升确立工作重点、活动重心、课程突破、教学疑难。专家组每个月到驻点学校，采用调查、调研、研制、试点和培训等方式，共同研制学校“特色化课程方案”、“品牌课程方案”和“学校自主课程方案”，帮助仪征市义务教育阶段学校诊断发展瓶颈，提升内涵发展。每学期或年终还将进行专家自我评价、驻点学校过程性评价和教育局结果性评价。

　　仪征市教育局要求各校要抓住机遇，借助高校专家智慧，科学制定工作举措，定期组织研讨，力争在一个方面或几个方面做精、做优、做响，提升学校的办学品味，使学校走向特色发展和内涵发展的道路。

　　（仪征市教育局）