校园里的“丰收节”（图）

　　■本报通讯员 李裕馨

　　日前，笔者随“走进千家万户，共话适合的教育”新闻行动采访组走进溧阳市上兴中心小学，感受到了一种特别的田园气息——操场上，孩子们身着“奇装异服”，有的头戴“蔬菜帽”、有的身穿小围裙……脸上洋溢着难以抑制的兴奋和期待。随着该校校长朱俊的一声“开幕”，该校首届“丰收节”正式拉开帷幕，整座校园顿时成为一片欢乐的海洋，师生们沉浸在节日的气氛中。

　　一年前，该校结合学校文化积淀及师生实际需求，因地制宜，把“现代田园教育”确立为学校特色文化建设项目，提出了“让每一个生命自然生长”的办学理念，鼓励、引导学生亲近自然、体验生活、参与劳动。“丰收节”活动正是在这样的背景下应运而生，作为学校“现代田园教育”体系中的重要一环，该活动注重实践体验，形式灵活多变，内容丰富多彩。

　　考虑到不同年龄段学生的体能、兴趣等因素，该校在广泛征集师生意见的基础上，为每个年级的孩子设置了各不相同的特色活动，充分利用校园里的每一个角落，让每个孩子都能在“丰收节”活动中选择适合自己的项目，找到属于自己的快乐。

　　在该校食堂门前，许多一年级小朋友正围在一起，兴致勃勃地捉泥鳅。每个班级分为10个小组，依次参加，孩子们小心翼翼地伸手，再迅速一捞，其他学生围成一圈，不停地加油打气，个个兴致高昂。“这个比赛既能让他们克服恐惧，培养其对更多自然生物的兴趣，还能强化集体意识，让孩子们更快适应小学生活。”活动指导老师如是说。

　　对稍成熟的三年级孩子，“丰收节”则提供了“田园小超市”活动。在东西校门间的大道上，沿路两旁支起了数十个形形色色的小摊子，陈列着各色豆类、烤山芋、煮花生……俨然一个菜市场。学生们分工明确，有精通讨价还价的售货员、一丝不苟的记账员、热情洋溢的推销员……还有不少摊位直接在路口竖起了广告牌。除了常见的蔬菜瓜果，有些摊位还卖起了学生手工制作的创意作品：粘贴画、水果拼盘、雕刻……“这些精致富有创意的手工艺品很受欢迎，它不仅仅是学生动手劳动的成果，还凝聚着这群孩子对自然、对田园、对生活的观察和想象。”朱俊说。

　　礼堂中，四年级孩子们的“田园飞歌”正在上演；篮球场上，各式菜蔬水果整齐排列，二年级孩子拿着套圈，个个瞄准心仪的奖品，摩拳擦掌；操场北侧，五年级的“运动小农人”活动现场，一组组二人小分队抬着扁担，担起稻谷，往复穿梭，把丰收的喜悦来回传递；田径场上，六年级更是花样百出，沙坑挖土豆、头顶传花生、合作运南瓜……“丰收节”的喜悦，洋溢在校园的每个角落，洋溢在每位师生的脸上，传递到所有人的心中。

　　“组织这样一场全校参与的大型活动绝非易事，但我们还是克服种种困难，最终展现了学校‘现代田园教育’特色文化建设的阶段性成果。”朱俊说，“有了首战告捷的宝贵经验，相信以后的‘丰收节’活动定会更上一层楼，成为我校校园文化中最闪亮的一抹色彩。”