普特融合 编织爱网（图）

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 袁军辉 范银芳）11月12日，丹阳市访仙中心小学省级特殊教育发展工程项目《普特融合：特需儿童个别化支持的创新实践》开项论证活动暨镇江市融合教育基地校（小学）联盟活动举行，相关特教专家和镇江市融合教育、普特学校的教师、家长代表参加了活动。

　　活动期间，南京特殊教育师范学院李泽慧教授用视频方式对学校项目开项表示祝贺，她说，访仙中心小学坚持问题导向、建设课堂体系、重视已有经验、整合多种资源、占据科技前沿，具有较高的推广价值，希望学校筑牢理论基础“知其所以然”，紧扣建设目标“有的放矢”，贯彻建设举措“知行合一”，让融合教育成为访小乃至丹阳教育的又一张靓丽名片。镇江市教育科学研究中心特教教研员赵庆紧扣“融合、课程、创新”三个关键词，希望全市学校扎实推进融合教育，全面提升教育质量，不断完善保障机制，整体建构教育体系，持续优化教育生态。丹阳市教育局负责人表示将会从经费、师资、机制等方面全力支持学校项目的推广实施，当好服务员、保障员、督导员。与会人员还观摩了融合语文课、融合班会课，参观了资源教室和关爱之家，观摩了学校师生的融合教育故事讲述，以及评课、专家讲座等联盟活动。

　　访仙中心小学是访仙镇融合教育资源中心，是镇江市融合教育基地校，也是镇江地区唯一存在特教班的普通学校。“立美育人”的办学理念促使学校确立了融合教育的品牌建设，学校将进一步加强课程、文化、技术三大支持系统的建设，努力构建起符合普通学校实际、适合学生发展的个别化支持体系。

（丹阳市教育局）