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■南京市委教育工委书记 张生
习近平总书记强调，“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”“要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育”“以教育公平促进社会公平正义”。随着中国特色社会主义进入新时代，南京教育事业发展也迈入新阶段。我们坚持改革创新，优化结构，提升质量，多项工作走在全省全国前列，在省教育现代化建设评估监测中蝉联全省第一。
一、巩固5个成效，确立发展优势
提高站位，坚持对标找差。围绕省“两聚一高”和市“一个高水平建成，六个显著”大局，结合南京推进城镇化、人口（学生）流动、大学生落户等实际，突出系统性思维，坚持对标找差、创新实干，主要发展指标达中高等发达国家同期水平。
统筹协调，推进城乡一体。贯彻落实省政府2017年1号文件，加强义务教育标准化建设，推进“新优质初中”创建，义务教育优质资源覆盖率达92%。推进学前教育“三项工程”和普通高中布局优化，加强现代职教体系建设。
优化治理，创新教育督导。加强各校举办分校的命名及管理。2017年秋学期，全市义务教育学校全面做到均衡分班、均衡师资。加强教育督导，5个区获授“全国中小学责任督学挂牌督导创新区”称号，秦淮区挂牌督导工作经验在全国推广。
强基固本，加强队伍建设。“区管校用”改革在全省做经验介绍。对优秀骨干教师等给予政府专项奖励。实施乡村教师支持计划，进一步落实和提高教师待遇。在全市开展“师德建设年”工作，探索师德建设新路径。
改善民生，有效回应关切。全面改造农村教学点，实施中小学食堂、厕所、运动场地提升等工程，大力改善办学条件。关心特殊教育，帮扶弱势群体，外来人员随迁子女“同享教育蓝天”。设立普通中小学励志奖学金，在小学全面实施“弹性离校”。
二、聚焦5个问题，深化教育改革
当前，我市教育存在的短板和不足主要表现在：资源供给滞后于城市发展和人口增长，区域教育发展不够平衡，“大班额”“择校热”等现象仍一定程度存在，教师结构性缺编明显，社会培训不够规范，中小学生课外负担较重等。下一步，我们将以更高站位、以更宽视野，跳出教育谋教育，加快推进综合改革，切实解决发展不平衡不充分的问题，为加快建设“强富美高”新南京提供人才基础和智力支撑。
增加资源供给，解决“有学上”问题。根据习总书记“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民”等要求，加大资源供给，到2020年规划新建幼儿园148所、义务教育学校104所，分别新增学位5万个和10万个，基本消除“大班额”现象。到2023年规划新建高中校（校区）15所，改扩建高中4所，提档晋级高中5所，新增学位3万个，保障未来3——5年教育资源供给。推进特殊教育随班就读和融合发展。
推进均衡优质，解决“上好学”问题。根据习总书记“努力让人民享有更好更公平的教育”等要求，推进集团化、一体化办学，扩大优质教育资源覆盖面。同时，建设一批在全国有影响的高品质高中，构建现代职教体系。
优化教育治理，解决“负担重”问题。根据习总书记“着力解决中小学生课外负担重、‘择校热'’大班额‘等突出问题”的要求，加大教师校长区域交流力度，对热点校加强学位管理，探索“大学区制”，多措并举化解“择校热”。健全多主体参与的减负机制，在加强校外培训机构整治的同时，坚持堵疏结合。
加强队伍建设，解决“教得好”问题。根据习总书记“努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍”等要求，创新教师录用机制，吸引优秀人才从教。加大教师全员培训力度，对中小学教师编制进行动态调整、统筹调配。探索公办幼儿园教职工编制备案管理改革。建立师德档案制。
加大改革力度，解决“机制好”问题。根据习总书记“深化教育投入体制改革”等要求，持续增加财政性投入，逐年提高各类教育生均公用经费标准。加强对郊区、乡村、经济薄弱地区的财政转移支付，全面改善薄弱学校基本办学条件。推进政府精准帮扶，政府扶困助学扩大到10类家庭。