探寻未来学生信息素养的核心地带

2021年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动在常州举行——

探寻未来学生信息素养的核心地带

　　■本报见习记者　王小亮

　　在小组成员的完美协作下，通过组装、编程、信息输入等一系列操作，一条智慧物流生产线呈现出来，随后，机器人按照指令完成不同类别货物的分拣，并成功到达指定仓库进行卸载。这是记者在近日举行的2021年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动现场赛上看到的一幕。记者发现，随着沿用21年的省中小学电脑制作活动升级为省中小学生信息素养提升实践活动，我省各地、各校乃至家庭，对学生信息素养的培育也在悄然发生变化，“科技创新教育”“信息技术实践”“智能技术教学变革”等成了“关键词”。

　　活力赛场，创新与实践能力的碰撞

　　据了解，本次现场赛分为创客、人工智能、机器人3个项目，参赛对象为全省小学、初中和高中（含中职）学生，经过层层选拔，共有832 名选手、300 多名指导教师参加此次现场赛。

　　在科创教育机器人普及赛的赛场，来自无锡市二泉中学的张宇飞和小组成员科学分工，紧密配合，根据竞赛主题要求进行编程，自主设计、搭建机器人，完成相关任务。“操纵机器人顺利完成任务，对选手的创新思维、实践能力、团队精神都有较高要求。”裁判员戴旭光说。在指导教师陈刚看来，机器人研究涉及力学、机械学、电子学等多个学科，不仅可以扩展学生的知识面，迅速提高动手能力，培养创新能力和团队沟通能力，还能促进学科交叉。

　　“玩”是一种实践，不但要动手，还要动脑，“玩”还是一种分享，同伴合作才更有意义。在创客项目赛场，来自苏州市平江实验学校的吴思翰和小伙伴们怀着对未来社会的美好憧憬，通过尺子的精细测量和工具的不断打磨，将一辆火星探测车呈现在评委面前。

　　选手们在赛场上奋力拼搏的同时，赛场外的家长们更是充满期待。人工智能项目赛场外，来自徐州的家长高强告诉记者，随着科技的高速发展，家庭对孩子的培养也要紧跟形势，平时他会带孩子走进博物馆、科技馆等场所，培养孩子的科创素养，“从未来就业来看，这能让孩子更迅速地融入工作岗位。”来自南通的家长刘文也表达了同样的看法，“大赛不仅可以让孩子看到科技的发展，而且能让他们在独立思考、小组讨论和相互启发完成参赛作品的过程中，有效提升想象力、创造力。”

　　省教育厅一级巡视员洪流出席了此次活动开幕式。他表示，“当今世界以人工智能为代表的新一代信息技术对教育的变革作用日益明显，加快推进教育信息化，大力发展智能教育，迫切需要提升师生信息素养。此次活动紧跟时代潮流，特色鲜明，形式多元，更加突出信息素养提升这一主题，更加注重学生科技创新精神和实践能力的培养。”

　　多措并举，探索信息技术教学新模式

　　当前，以数字化、网络化、智能化为特征的第四次工业革命正在全球范围内掀起势不可挡的巨大浪潮。在这种背景下，教育如何应变？我省各地各校进行了深入探索。

　　淮安市周恩来中学教师胡淮刚是此次大赛的指导教师之一，在平时教学中，他把学生作为“社会中的人”来培养，注重学以致用。学生学会PPT制作后成为老师的小帮手，学会图片制作后能为学校设计各种图标，学会音视频编辑后可以制作班级纪念册……他引导学生将信息技术与生活紧密结合，实现“学中做，做中学”。

　　郑茜是徐州市三十四中的信息技术老师，她的课堂设置了人工智能创意编程内容，学生可以认识传感器、单片机等开源硬件，配合图形化编程，初探人工智能的世界。郑茜还创新地开发了“汉文化3D打印”课程，以徐州两汉文化发源地的历史为背景，整合3D设计、历史和数学等学科内容，促进学生的空间设计思维发展。

　　南京市在创建新技术新媒体中心的基础上，建立了优秀的数字科技辅导员队伍，开设了“足不出户，一起玩转数字科技”系列直播栏目，围绕数字科技定期开展系列研训活动，提供内容丰富、形式多样的培训内容。近年来，AR/VR设计制作、数字音乐创编演奏、人工智能项目设计等，成为南京市数字科技教育的新兴项目。

　　多彩活动，拓宽信息化素养提升路径

　　如何加快实施教育信息化2.0行动计划，以教育信息化全面支撑和引领教育现代化？提升师生信息素养是关键一招。

　　2017年，南通市成立创客教育联盟，如今，联盟学校由最初的40多家发展到近200家。平台定期开展线上线下相结合的辅导教师培训、创客教育普及与提升活动，组织“创客普及赛”“创客联盟十佳校评选”等，有效促进了教师和学生信息素养的提升，进一步增强了学生的创新能力和实践能力。

　　无锡市教育信息化管理服务中心每年投入200万元专项资金，开展各类学生信息素养竞赛活动，创建市级创客实验学校102所，市级校园物联网感知教育基地50所，并开设了丰富的公益课程供广大中小学生选择。目前，总投入1.1亿元人民币的“优必选”人工智能教育项目已经落户，开展的人工智能和机器人赛项培训将使全市师生受益。

　　2016年，镇江市出台《关于进一步推进教育信息化工作的实施意见》和《镇江市中小学智慧校园建设指南》，明确提出要着力提升学生信息素养。经过几年的努力，该市已经形成了“联盟带动、名师引领、展示交流、竞赛提升”的工作思路，中小学生信息素养得到大幅提升。

　　“面向‘十四五’，我省将抢抓人工智能发展战略机遇，主动响应人工智能时代对人才培养的新需求，大力实施人工智能教育普及工程，积极推动‘人工智能+教育’创新发展，努力培养一批能够适应个人终身发展和引领未来社会发展的高素质创新型人才，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标，提供坚实的人才和智力支撑。”洪流说。