王湛先生的“课堂观察”

　　■江苏省锡山高级中学　梁溪客

　　4月13日至14日，由江苏教育报刊总社主办的苏派名师精品课堂（高中语文）观摩与研讨活动在我校举行。在400多位来自江苏省内外的与会者中，有一位特殊的听课者，他就是教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员、教育部原副部长王湛。王湛先生应活动组织者的邀请做题为《学习〈中国教育现代化2035〉 深化基础教育课程改革》的报告，并全程参加听评课活动。

　　王湛先生的亲临，对活动的组织者以及授课、听课的老师都是莫大的鼓舞。当前，高中新一轮课程改革已进入全面实施的倒计时，而与新课标相配套的高中语文新教材尚未面世。在众声喧哗中，广大教师对如何理解、落实“整本书阅读”“群文阅读教学”等写在新课标中的“新精神”，普遍感到茫然，甚至是恐慌。针对这样的情况，此次在锡山高中举行的高中语文教学研讨活动以“用课来表达对新课标的理解”为主题，努力呈现一线教师主动对接新课标、新课改的课堂教学探索实践，可以说是迎“疑”而上，迎难而上。王湛先生高度重视此次聚焦课堂的观摩研讨活动，他说自己到锡山高中是为“看校看课”，重点了解一线教师学习和实践新课标的进展。他全程参与其中，认认真真一节一节课地观察：看一线教师怎样在课堂上落实新课标、体现新课标精神；看基层的教学研究人员如何理解新课标精神，如何引领、指导、培训教师。

　　作为此次“课堂观察”活动“平等中的首席”，王湛先生对老师们的教学探索做了中肯的评价：既肯定老师在课堂上闪现的教学智慧，又指出他们在教学中存在的问题不足。他在评课总结时指出，老师们都在课堂上努力地实践新课标，但对新课标的理解还有偏差；都在努力地用情境任务驱动学习，但有些情境脱离生活实际，有些任务不够聚焦；引导学生对人类经典名篇进行深度阅读的力度还不够，像“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”这样经典的句子就在老师们的课堂里匆匆翻过了，甚是可惜。他告诫老师们，改革是一个渐进的过程，需要我们在反思中努力前行。他期待老师们在新课程实施中积极探索，不断创造新经验，不断攀登新高峰，为推进中国教育现代化贡献力量。

　　王湛先生是我国基础教育课程改革最重要的设计者、领导者之一，在庞大而复杂的课改工程中，能关注一次推动新课标落地的高中语文教研活动，并亲临现场用两天的时间和所有老师一起听课、评课，给出自己“课堂观察”的看法和意见，所体现的不只是一种领导重视的姿态，更是极为可贵的专业态度：在新课标落地之前，主管领导从“顶层”走到基层，从专家群走到教师群，走到教学一线，走进教学活动现场；他不带随员，不要陪同，务求看个真实，看个究竟。与这种专业态度相对应的是高度负责的精神：对课程改革负责，对广大教师和学生负责，简而言之，是为了对中国教育的未来负责。

　　中国教育改革需要这样的“课堂观察”，以及在其过程中所体现出来的专业态度和负责任的精神。