十年树木，百年树人；国家之计，教育为本。有这样一个团队，它汇聚了6名研究生导师，其中教授、博士生导师4人，副教授、博士生导师1人，副教授、硕士生导师1人，一直以来倾心于研究生教育工作，锚定国家重大需求，以培养新时代国家和社会所需高质量创新研究人才为己任，兢兢业业、无私奉献。这就是中国矿业大学“能源-环境-安全”行为管理与政策研究（简称CEES）团队。　　

　　提升研究生政治素养，做学生灵魂的“守望者”

　　“人才培养，德育为先”是CEES团队各位导师多年来研究生培养始终遵循的准则。团队带头人陈红老师经常挂在嘴边的一句话就是“导师始终是研究生思想教育的第一责任人”，为此她不止一次地向学生提出“正”“真”“缜”的三字箴言，“正”即立志高远，正念正行；“真”即大道至简，创新求真；“缜”即缜密系统，服务需求。她期盼同学们都能够胸怀博大、保持本真，潜心科研，成为一名有理想、有担当、有贡献的青年学者。

　　除了日常学习生活中的传道授业，团队导师还常常组织专题活动去唤醒学生的政治意识、培养学生的爱国情怀。每逢节假日，老师们大多会放弃自己的假期和留校研究生们进行形式多样的团建活动。“说走就走的马陵山红色之旅”“泰山登高铭志之旅”“淮海战役纪念塔追思之旅”“新农村建设体验之旅”等均是团队重视学生政治素质养成、崇高品质培养的剪影。2019年9月，陈红老师和龙如银老师再次放弃自己的中秋假期，自费带着过节不回家的研究生们前往革命纪念地马陵山进行团建。老师们说：“健康的体魄和坚韧的意志品质是革命之本。”而之所以挑选马陵山，是因为这里不仅发生过孙膑战胜魏国庞涓的“马陵之战”，还发生过陈毅元帅率部远距离奔袭，全歼国民党正规军两万余人的“宿北大战”。马陵山中蕴藏的英雄事迹，值得后辈瞻仰学习。从历史到现实、从城市到乡村，不同的场景、不同的记忆都镌刻着团队导师们相同的爱生之情、育生之思以及期盼学生修炼自我、保持坚韧的殷切之心。

　　同时，CEES团队还借助团队公众号与微信平台积极推送团队最新成果，记录研究生成长点滴，转发研究前沿与时政热点，师生共议，引导研究生顶天立地，行稳致远。由于受地域和学校办学特点的影响，团队研究生来源较为多样化，一些学生初入团队时科研基础较弱，缺乏自信。团队带头人陈红老师总是在关键节点通过讲成长、讲案例、讲信心、讲坚持的方式引导研究生积极融入团队，树立高远目标，持续学习精进，“创造最好的条件，给予最有力的支持，培养最优秀的学生”“入时虽有别，出门个个优”这是对CEES团队研究生培养理念和实践的最好诠释。学习工作室里密集堆放的研究性资料书籍与团队研究生各类获奖奖杯与奖状相映成趣，好似在讲述着团队研究生们一个个勤奋专研、忘我成长的故事。小德川流，大德敦化，提升研究生政治素养，做学生灵魂的“守望者”始终是CEES团队导师们多年来的信念与坚守。　　

　　注重研究生人文关怀，师生本是一家人

　　父母养育儿女，老师培养学生；前者寸草春晖，后者春风化雨。多年以来，陈红、龙如银、董锋等团队导师们几乎每周都会召集博士、硕士研究生召开学术研讨会。在正式议题讨论完成后，老师们还会留出一定的时间和学生们唠唠家常。关注、关怀、关爱学生的“三关定律”是团队里每位老师的必修课。团队研究生每年都会迎来一批、送走一批，容颜闪回，时日变迁，不变的是与日俱增的团队凝聚力和向心力。

　　2019年8月的一个晚上，团队里2018级博士研究生王杰（化名）同学在和同学打篮球时，因为肢体碰撞导致护目镜破裂插入左眼，当时眼睛破裂伤，满脸是血，伤势非常严重。仅仅过了半个小时，得到消息的陈红老师和龙如银老师已赶到学校，紧急联系医院和眼科专家为王杰及时手术，两位老师一直等候在手术室外，凌晨两点才离开医院回家。王杰住院期间，两位老师和团队内的其他同学也一直陪同在医院，轮流看护。因为就医及时，王杰受伤的左眼得以保全。在康复治疗中，团队老师也一直积极为他联系医院和专家，帮助其前往北京接受更好的治疗，以尽早恢复视力。在团队老师和同学们的关心、关爱下，王杰从极度灰心和沮丧的情绪中逐渐走了出来，在养病期间仍克服病痛等各种困难，坚持学习，在专业领域国际顶级期刊发表论文，在首届中国EEM30研究生论坛上荣获特等奖。

　　对于老师们的关爱，如今已成功晋升为西部全国重点高校的副教授，2014级博士生李嘉（化名）有数不尽的衷肠想要倾诉。2016年12月，由于身体突发不适，李嘉住进了医院。导师陈红教授得知消息后，第一时间赶到医院，安排住院事宜，并亲手熬煮红枣粥送到医院。时值博士毕业论文撰写的重要时期，病情让小李压力倍增，深感焦虑。陈老师在了解其担忧之后，利用自己的休息时间前去医院陪护小李，耐心疏导，在其康复出院后悉心指导，追赶上因住院而耽误的论文进度。李嘉毕业时不仅以211高校博士毕业生身份顺利入职985高校任教，而且博士毕业论文还被评为江苏省优秀博士学位论文。如今已成为他人眼中优秀教师的李老师，在回忆起团队导师和同学的关心爱护时，仍充满由衷的感激。

　　甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。有一次，团队带头人龙如银教授因身体不适做了手术，不得不住院休养。所有学生都认为，平时极少有时间休息的龙老师应该借这个机会，好好休息调养身体。然而当学生们前去病房探望时，映入眼帘的却是手上还插着输液管、腰上还挂着输尿管的龙老师，正趴在病床上为已经毕业的学生修改国家自然科学基金项目申请书。那一刻，老师不再只是外人面前光鲜亮丽、博闻强识的教授，更是一个鲜活、生动的师生一家亲的科研大家庭奉献者！　　

　　做好过程培养，做研究生的“领航人”

　　每一位研究生的成长成才，都离不开导师的叮嘱和点拨。CEES团队的导师们十分注重研究生学业过程培养，从进入团队伊始，便通过谈话、小组分享等形式了解每一位研究生的学业专长、兴趣以及对未来发展的思考，结合团队研究重要方向，为每一位研究生制定全方位培养计划并推进实施。从学习团组计划到学术创意大赛、从持续田野调查到学术论文撰写，从国家基金参与到国际会议报告，从社会公益服务到独立承担创新项目，为研究生们提供了全方位的科研训练“战场”。经年努力，研究生们以扎实的作风、优异的学业、丰硕的成果、卓越的科学研究与实践创新能力交出了出令人振奋的答卷。

　　2019级博士生杨家慧说：“龙老师对学生培养的用心和投入体现在每一个平凡的日子里，他是真正的‘倾心育人’好导师。”“我硕士毕业那一年，由于担心毕业论文不能按时完成，大年初六早上就去办公室修改毕业论文的关键章节，结果发现龙老师早就在那里等着我了。有一次，我向国际期刊投稿，审稿人返回的修改意见很琐碎繁杂，修改一遍需要很久，是龙老师常常陪着我们一起熬夜”。正是因为对老师的崇敬和对团队的热爱，杨家慧在完成硕士学业之后义无反顾地跟着龙老师和CEES团队，继续攻读管理科学与工程博士学位。

　　春风化雨，润物无声。团队带头人陈红老师时常叮嘱学生：“国内外时事复杂变迁，同学们要眼观六路、耳听八方，不断提高思考站位，扩大自己的学术视野，服务国家战略和社会民生重大关切。”一场突如其来的新冠疫情扰乱了人们的正常生活。在阻隔疫情传播的同时，公众心理与行为引导、经济恢复、复产复工迫在眉睫。陈老师在疫情扩散初期即通过网络在线指导和研讨的形式召集研究生们追踪热点，发现问题，制定方案，开展一系列疫区及全国性调查，带领研究生针对加强公众心理建设、加强公众社会信任建设、煤矿复产复工、提升煤炭行业应急处置能力等提出了一系列专家建议，获得应急管理部、国家卫健委、中国职业安全健康协会采纳应用。

　　“桃李不言，下自成蹊”，在陈红教授与龙如银教授的带领下，经过十余年艰苦卓绝的努力，CEES团队在研究生培养中创新性形成了“聚焦重大问题—追踪学术前沿—无边界团队建设”的培养模式。历经实践检验，团队已发展成为在能源—环境—安全行为管理与政策研究领域国内领先、具有国际影响力的研究生指导队伍。